Presentación

El cine y la historia están relacionados íntimamente. Las películas delatan las preocupaciones del momento, los gustos, las tendencias de cada sociedad y la economía que les circunda. Sin embargo, el cine también puede ser estudiado a partir de los elementos que componen su discurso. Esta alternativa de análisis apunta al estudio del cine desde la deconstrucción de la narrativa para explorar la memoria y los hechos que subyacen en el relato. Para develar su complejidad, el cine debe ser analizado como entretenimiento, como industria, como testimonio del pasado y del presente, y como un arte. Al observar su naturaleza podemos explorar la cosmogonía que conforma cada producción. 

En este sentido, este taller, coordinado por Victoria Aupart y Rubén García, funge como un espacio donde los alumnos podrán reflexionar, discutir y analizar las producciones cinematográficas desde el oficio del historiador. Así, el taller está funcionará como una mezcla entre un cineclub y un taller propiamente dicho, pues además de analizar las películas, se busca desarrollar y ejercitar la cultura cinematográfica de los estudiantes. 

Para ello se plantean dos ejes de análisis, que funcionarán como herramienta y como hilos conductores del taller: 

El primer eje se centra en la relación bilateral entre cine e historia. Este eje busca recorrer la historia del cine propiamente dicha y acercarse a la historia a través del cine, pues toda película, género, corriente o movimiento cinematográfico es producto de un contexto histórico determinado. Igualmente, busca reconocer la Historia que se desarrolla en cada filme, al profundizar en la temática, la mirada y tratamiento de cada producción respecto del contexto que abordan. 

El segundo eje versa sobre análisis y crítica. Éste buscará ser un ejercicio constante de reflexión, análisis y crítica cinematográfica derivado de las películas proyectadas en el taller, donde los alumnos pongan en práctica los conocimientos obtenidos a partir de esta metodología. 

Dinámica de clase: 

El taller está conformado por cuatro grandes ciclos de cine. A lo largo del curso el estudiante fomentará su capacidad de análisis para generar nuevos conocimientos históricos. Cada estudiante deberá ver la película que corresponde a la sesión. Durante la clase, se abrirá una discusión en función de las principales líneas de investigación que se desprenden de los filmes. A partir de la formulación de preguntas cada estudiante deberá elaborar un ensayo que responda los cuestionamientos planteados en clase. Al término de cada ciclo el estudiante deberá publicar un breve ensayo en el blog del taller, ya sea una reflexión sobre una de las películas del ciclo, o una discusión o problemática vinculada a todas las propuestas del ciclo. Esta herramienta digital fungirá como la plataforma donde los estudiantes presenten los resultados de sus investigaciones. Los alumnos deberán formar parte activa en la proposición, organización y presentación de ciclos temáticos y/o películas.